Hoy, a las 12:30 estoy charlando en la Universidad Cardenal Herrera, en Elche. En ésta entrada os dejo algunos de los materiales que estamos usando: la presentación, referencias, lecturas extra. No dudéis en darme un toque si echáis algo en falta.
Enlace a Slideshare
Descárgala en pdf.
Puedes seguir la charla en twitter bajo el hashtag #CHUNelche
Referencias:
(D8) E.G. (2014, 3 de enero). Al estudiante de Medicina le preocupa volverse insensible ante el paciente. Diario Médico. Recuperado el 07/01/2014 en http://www.diariomedico.com/2014/01/03/area-profesional/entorno/estudiante-medicina-preocupa-volverse-insensible-ante-paciente
(D11) Rivkin, S. G., Hanushek E. A. and Kain, J. F. (2005) Teachers, Schools, and Academic Achievement. Econometrica. Vol. 73, No. 2, pp. 417-458. Recuperado 07/01/2014 en http://www.cgp.upenn.edu/pdf/Hanushek_NBER.PDF
(D12) Carreras, A. y Tafunell, X (2005) Estadísticas históricas de España: siglos XIX-XX, Volumen 1. Bilbao: Fundación BBVA. Recuperado el 07/01/2014 en http://books.google.es/books?id=PTkf5Sh0Ay8C&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false
(D12) Bagues, M. (2013) Path Dependence. Nada es Gratis. Recuperado el 07/01/2014 en http://www.fedeablogs.net/economia/?p=30937
(D13) Machin, S. y Vernoit, J. (2012). Changing School Autonomy: Academy Schools and their Introduction to England’s Education. Recuperado el 07/01/2014 en http://sole-jole.org/13359.pdf
Lecturas interesantes:
Marzano, R. (2001) Classroom instruction that works. Alexandria: ASCD. Recuperado el 07/01/2014 en http://katiedevine.files.wordpress.com/2011/12/classroom-instruction-that-works_pdf.pdf
Petty, G. (2010) Evidence-based teaching: The top ten methods. An introduction. Mediamerge. Recuperado el 07/01/2014 en http://ismedia.exeter.ac.uk/ee/EBTM_CD/EBT-Documentl.pdf
Dunlosky, J. y otros. (2013). Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology. Psychological Science in the Public Interest. 14: 4-58. Recuperado el 07/01/2014 en https://www.wku.edu/senate/documents/improving_student_learning_dunlosky_2013.pdf
Dee, T. y Wyckoff, J. (2013) Incentives, Selection, and Teacher Performance: Evidence from IMPACT. NBER Working Paper No. 19529. Recuperado el 07/01/2014 en http://cepa.stanford.edu/sites/default/files/w19529.pdf